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研究・実践の現場から

  • アフォーダンスを念頭に置いたスポーツコーチングの可能性

    2024年3月29日

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電子書籍・新刊

  • 『PROSOCIAL』ポール W. B. アトキンス・デイビッド スローン ウィルソン・スティーブン C. ヘイズ　著／刎田 文記　監訳　久留宮 由貴江　監修

    2024年7月5日

  • 『世紀転換期の英米哲学における観念論と実在論』（染谷 昌義・小山 虎・齋藤 暢人　編著）

    2024年3月21日

  • 『シンクロニシティと個体化』ディビッド H. ローゼン　著／串崎 真志　訳

    2023年12月22日

  • Art and Philosophy in the 22nd Century: After Arakawa and Madeline Gins

    2023年3月28日

  • 『エンパスのための直感を耕すレッスン』（串崎 真志 著）

    2023年2月27日

  • 『ソウル・トゥ・ソウル』ディビッド H. ローゼン　著／串崎 真志・山内 貴子　訳

    2022年10月15日

  • 『エンパス・ライフ』（串崎 真志 著）

    2022年4月20日

  • 『エンパス・レッスン』（串崎 真志 著）

    2022年2月8日

  • 『エンパスのためのイメージ練習イラストブック』（串崎 真志 著）

    2022年1月28日

  • 『よく見てみると：鳥居俳句２』ディビッド H. ローゼン　著／串崎 真志・山内 貴子　訳

    2021年11月10日

  • 『Rではじめるシングルケースデザイン』（藤巻 峻・山田 剛史　著）

    2021年2月15日
  • 『「私」の言葉を紡ぐ フォーカシングとコラージュ』

    『「私」の言葉を紡ぐ フォーカシングとコラージュ』（矢野 キエ　著）

    2021年2月8日

  • 『鳥居俳句：俗から聖なるライフへ』ディビッド H. ローゼン　著／串崎 真志・山内 貴子　訳

    2020年9月4日

  • 『六華寮に春が来た』（菅村 洋治　著）

    2020年4月27日

  • 『複線径路・等至性アプローチ（TEA）が拓く保育実践のリアリティ』（中坪 史典　編著）

    2019年7月23日

  • 『自己をみつめる教科書』（串崎 真志　著）

    2019年3月31日

  • 『19歳までのメディア・リテラシー：国語科ではぐくむ読む・書く・創る』アンドリュー・バーン Andrew Burn 著／石田 喜美　奥泉 香　森本 洋介 訳

    2019年3月20日

  • 『55歳からのアクセプタンス＆コミットメント・セラピー（ACT）：超高齢化社会のための認知行動療法の新展開』（武藤 崇　編著）

    2017年3月3日

  • 『子どもとむかいあう：教育・保育実践の記述，省察，対話』（川島 大輔・勝浦 眞仁　編著）

    2016年9月24日

  • 『スピリチュアリティ教育への科学的アプローチ：大きな問い・コンパッション・超越性』（村上 祐介　著）

    2016年1月11日

  • 『体験を問いつづける哲学　第1巻　初期ジェンドリン哲学と体験過程理論』（三村 尚彦　著）

    2015年10月28日

  • 〈身〉の医療 叢書『治療的自己における“身”の意義』（中井 吉英　著）

    2015年10月19日

  • 『ビジュアル・ナラティヴとしてのマンガ：マンガ／小説／映画の中の視点から』（家島 明彦　編著、菅谷 充（すがや みつる）・やまだ ようこ・斉藤 こずゑ　著）

    2015年9月11日

  • 『とても簡単！自律神経セルフメンテナンス：神経のしなやかなはたらきを取り戻す』（浅井 咲子・田島 功　著）

    2015年4月20日

  • 〈身〉の医療 叢書『〈身〉の医療：心身医学から魂身医学へ』（深尾 篤嗣　著）

    2015年2月24日

  • 『ふれる／ふれられることの心理学：社会性の基盤を探るタッチ研究』（串崎 真志　著）

    2014年8月30日

  • 『知識の哲学と生き方の選択』（山口 尚　著）

    2014年6月25日

  • 『「裁判員」の形成、その心理学的解明』（荒川 歩　著）

    2014年4月1日

  • 『震災被災地で心理援助職に何ができるのか？』（国重 浩一　編著、持留 健吾・西嶋 雅樹・星 美保　著）

    2014年3月6日

  • 『リフレクティブ・マインド：ふりかえる心の科学』（串崎 真志　著）

    2013年12月26日

  • 『ナラティヴ・プラクティスを通して見た東日本大震災後の気仙沼：緊急派遣事業でのスクール・カウンセラー勤務を終えて』（国重 浩一　著　特定非営利活動法人ratik　編）

    2013年12月26日

マインドフルネス・ストレス低減法が教師の「燃え尽き」などに効力を発揮

2013年8月29日 / ratik / 海外研究紹介など, 研究・実践の現場から

　ストレス、燃え尽きなど、教師にかかる負担は、種々の国で問題となっているようです。マインドフルネス・ストレス低減法が教師の教育能力にも良好な結果をもたらすことを示す研究成果がMind, Brain, and Education誌に掲載されています。

Lisa Flook, Simon B. Goldberg, Laura Pinger, Katherine Bonus, Richard J. Davidson. Mindfulness for Teachers: A Pilot Study to Assess Effects on Stress, Burnout, and Teaching Efficacy. Mind, Brain, and Education, 2013; 7 (3): 182.

この記事の元ネタにした紹介記事は、こちら
研究論文へのアクセスは、こちら

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　関連して…。先だって、北大路書房の若森乾也さんから、下記の新刊をいただきました。この場を借りて、お礼、申し上げます。〔ratik・木村 健〕

書　名：4枚組のCDで実践する マインドフルネス瞑想ガイド
著　者：ジョン カバットジン
訳　者：春木 豊・菅村 玄二
出版社：北大路書房
発行年：2013年

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